徐州：让特殊儿童同享蔚蓝天空 走出“双向融合”教育“新路径” - 徐州新闻
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全融合即让具备完全适应普通班学习能力的特殊儿童进入到普通班学习，半融合即让不具备全融合条件的特殊孩子在特教班学习，部分课程与普通班学生一起上。安置中充分考虑特殊学生的座位、同伴支持等因素。“目前，我市的双向融合教育得到了省教育厅及国内特殊教育界专家的高度评价，徐州市机关第一实验幼儿园为代表的学前儿童融合教育模式正全市推广，以徐州市特教学校为代表的‘反向融合’模式也已取得了显著成效，先后有广东、浙江等省特教学校前来参观学习。”市教育局基教处处长李进强介绍。李进强强调：“融合教育在于倡导当今的教育体制悦纳特殊儿童。”希望全社会都能给予特殊儿童多一点关注和关爱，让特殊的花朵们尽可能开得更加绽放，更加绚丽，甚至可以回归社会，与社会大家庭成员共融、共生、共赢。
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