徐州：让特殊儿童同享蔚蓝天空 走出“双向融合”教育“新路径” - 徐州新闻
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”徐州市第一实验幼儿园副园长方红娣介绍，“大范围调查发现，幼儿园有1%的概率会收到轻度特殊需要儿童。因为孩子刚入园时只有两三岁，家长没有这方面的专业知识，且对孩子的了解始终处于个体的纵向状态，意识不到孩子的问题。进入幼儿园后，孩子们共处一个集体中，彼此之间的发展就有了横向比较，教师很容易察觉到孩子的不同。”在过去的学前教育中，遇到这种特殊需要儿童，教育者并没有系统的专业教育方法，只能是用给予更多的关爱的方式去关注，但在实践中效果并不理想。2016年，徐州市第一实验幼儿园成功立项了省基础教育前瞻性教学改革项目——《补偿性课程的建构与实施》，经过4年的不断完善，该项目获得了省市专家的高度认可。补偿性课程分为阳光课程、个训课程、家园共育、评估评价四个部分。
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