徐州：让特殊儿童同享蔚蓝天空 走出“双向融合”教育“新路径” - 徐州新闻
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”据了解，学校启动“聋健合一”反向融合教育后，设置了聋儿班与健儿班，起初实行聋健分班教学、合班活动，让聋幼儿与普通幼儿互相接触、逐步接纳。随后，让听力言语等综合素质发展较好的聋幼儿完全融入到普通幼儿班。在教学方法上，对融入普通班的聋幼儿在集体教学活动外再进行个别训练。要求普通幼儿班的教师在教学中要给予听障儿童重点关注和帮助。实践证明，“聋健合一”学前教育模式使聋幼儿的听力、语言、思维等得到较大发展和提高，部分听障儿童已能初步达到进入普小就读的水平。这标志着学校的学前“反向融合”实践取得了初步的成功。然而，成功的道路从来不是一帆风顺的，听障儿童兴高采烈地进入普通小学不久后，一些问题接踵而来。
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