徐州：让特殊儿童同享蔚蓝天空 走出“双向融合”教育“新路径” - 徐州新闻
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许多听障儿童就读一段时间后，不适应普通小学的环境、教法和学习节奏，成了班上的“后进生”“丑小鸭”，最后不得不“倒流”到特教学校。“分析其原因，我们认为这是由于随班就读的聋儿在教育上存在与普通孩子不同的特殊需要，比如普通学校的教室内学生人数多、噪声大，无法满足听障儿童的听觉环境需要；普通学校的教师没有特殊教育的背景，对听障儿童缺乏必要的有针对性的个别辅导等。听障儿童的特殊需要得不到满足就会不适应，最后不得不‘混读’，甚至‘回流’。”李之刚告诉记者。经过思考与论证，徐州市特教学校又设置了招收普通学龄儿童的班级，开设普通小学课程，采用全融合和半融合两种方式。
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