农耕教育不是成绩表上的一个分数--教育_徐州教育

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尽管这毫无道理可言,却又是客观存在的事实。  因此,学校开展农耕教育,绝不仅仅意味着开一些农业课程,或者像观光一样把孩子们拉到农村走马观花一番,而是需要进行一番扎实的清理工作。  这就要求,学校教育要走出以往狭隘的路径,让学生们能够接触更多的社会生活、生产实践;也要走出分数至上的迷思,告诉学生教师之外还有更广阔的实践。当然,还包括回归土地、回归常识、回归生活,等等。很多时候,不能怪学生闹出“藤上摘土豆”“树上挂西瓜”的笑话,而应该怪我们的成人社会没有给孩子们提供合适的农耕教育。  顺便说一句,我坚决反对一些专家“把包括农耕学习在内的劳动教育学业成绩,纳入学生档案、作为升学就业依据”的建议,那仍然是应试教育的老套路,并不足取。

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